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教师学习心得 德育是一种积极的生活常态

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发表于 2019-6-2 08:24:24 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
5月30日,郑州航空港区举行了首届“立德树人、上善共生,培养有大爱大德大情怀的人”德育论坛。本次活动邀请了李镇西教授,他为我们做了《德育是一种积极的生活常态》主题报告。他首先阐明自己对德育的理解:“德育”越来越显赫的时候,德育已经消失了。他把“德育”比作“吃盐”,是一种生活常态,他倡导“无痕的德育”。

一、教育要遵循常识。他从现实生活中的一些学校举行的给父母洗脚的活动引发四个疑问:第一,类似活动的组织者——也就是教育者在家里是否给父母洗脚?第二,是不是有了这么一次声势浩大的“洗脚秀”,孩子们从此每天都会给爸爸妈妈洗脚了?第三,孩子们的爸爸妈妈,大多也还是中青年,需要孩子帮着洗脚吗?第四,孩子今填在学校操场上给父母洗脚了,但他回家给自己洗袜子吗?如此做法至少违背三点教育常识:第一,教育的隐蔽性;第二,教育的长远性;第三,教育的复杂性。他借用苏霍姆林斯基的话给广大教师一些忠告:在学校里,不许讲空话,不许搞空洞的思想!要珍惜每一句话!当儿童不能理解某些词句的含义时,就不要让这些词句从他们的最里说出来!请不要把那些崇高的、神圣的语言变成不值钱的破铜币!最好的管理莫过于示范,最好的教育莫过于感染。

二、教育要有儿童视角。苏霍姆林斯基说:“一个好教师意味着什么?首先意味着它是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”这就是“儿童视角”。缺乏儿童视角的教育是:刨根问底的谈心、上纲上线的教育、理直气壮的羞辱、直截了当的灌输……

三、以每一个学生为骄傲。被学生爱戴比什么都重要,幸福比优秀更重要,让学校适应孩子,而不是让孩子适应学校。请记住,远不是你所有的学生都会成为工程师、医生、科学家和艺术家,可是所有的人都要成为父亲和母亲、丈夫和妻子。假如学校按照重要程度提出一项教育任务的话,那么放在首位的是培养人,培养丈夫、妻子、母亲、父亲,而放在第二位的才是培养未来的工程师或医生。

    四、建立民主的师生关系。核心是共同成长,要素是情感、平等、互助。从某种意义上讲,教育是师生心灵和谐共振,互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的耕耘,心灵对心灵的理解,心灵对心灵的耕耘,心灵对心灵的创造。让我们的教育有更多的民主,更多的平等,更多的科学,更多的个性;让我们的教育成为师生共同成长的精神历程!

听了李镇西老师的报告后,感慨颇多,在李镇西老师身上感受到的是一种敬业,感受到的是一种发自内心的爱,感受到的是一种奉献,感受到的是教师的不易与艰辛,感受到了他的教育魅力。
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