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小学二年级数学下册复习计划

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楼主
发表于 2019-6-2 09:59:10 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
一、学情分析:

本学期教授二年级一班及二年级二班,一班有学生41人,二班有学生40人,但是每个班的学生情况并不同,一班学生在上课的时候能够跟着老师的思路进行学习,而二班的学生孩子虽然聪明,但是学习积极性并不高,并且个别学生过分活泼,导致这些学生没有营造一个好的学习氛围。而一学期也即将结束,经过一学期的学习,虽然大部分学生都有了长足的进步,计算能力有了明显的提高,但也有部分学生的口算速度比较慢,计算的正确率不高;也有一些学生,学习习惯及基础都比较弱,年龄较小或智力发育较同龄孩子晚,造成学习困难,尤其是解决问题部分,读不懂题意或不明白文字所表达的意思,或者直接不读题就开始解决问题,导致不知道该如何去引导他们去认真读题与分析题意。对于一些题目,学生的学习两极分化比较严重,部分孩子的基础知识不错,但差距就在于分析题目上,针对这一系列情况,我在复习阶段也作了相应的复习调整,努力做好提优补差工作,争取达到一个满意的效果。

二、复习总目标:

通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力明显提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。
      三、复习内容:
      1.表内除法(一)(二)。2.数据收集整理。3.万以内的数的认识。4.克和千克。5.图形的运动。6.混合运算。7.有余数的除法。8.数学广角-推理。
      四、复习目标:
      1.通过复习,进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
     2.会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加,减几百几十的计算,并能结合实际进行估算。
     3.通过复习,加深对除法的含义的理解,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
     4.进一步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。
     5.感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
     6.理解认识质量单位克和千克,知道1千克=1000克。
     7.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。
     8.初步形成观察、分析及推理的能力。
    五、复习措施:
    1.走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材,理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。

2.分块复习(学习与巩固)为主。对整块知识进行复习之后,结合习题进行巩固。

3.综合练习(培优名卷)。以测验的形式让学生练习,在课堂上教师精讲。

4.多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息。
5.采用“一帮一”互助活动,成立学生互助小组,让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。
6.认真落实作业订正这一环节,及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒,限时改正。
7.查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习,让学生多练,在练习中发现问题,解决问题。

补缺措施:
1.在课堂上要特别注意学习有困难的学生,让他们多想,多说、多做,能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。
2.每天作业做到面批面改,及时过关。多到每天堂堂清,不拖欠。
3.对学困生要有爱心和耐心,要对他们温和,循循善诱,让他们喜欢数学。
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沙发
 楼主| 发表于 2019-6-2 09:59:22 | 只看该作者
六、复习进度与时间安排:                 
6月3-4日
表内除法(一)(二)
2课时
6月5日
数据收集整理、图形的运动。
1课时
6月6日
万以内的数的认识
1课时
6月10日
克和千克
1课时
6月11日
数学广角-推理。
1课时
6月12日
混合运算。
1课时
6月13-14日
有余数的除法。
2课时

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