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二年级人教版数学下册复习计划2019

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发表于 2019-6-2 10:30:15 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
一、学情分析?

我任教的是二(3)班,共有学生41人。本班级在数学学习上主要存在以下问题:

??(1)部分学生的口算速度比较慢,笔算的正确率不高;

??(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;

??(3)学生的学习习惯还不够好,学生独立审题的能力还有待加强训练.

二、复习内容:

??表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计

??下面就各部分内容的复习作一简要说明。

??1.“表内除法”的复习。

??通过一学期的学习,学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题,分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决,同时,使学生能比较熟练地进行除法计算。

??2.“万以内数的认识”的复习。

??万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外,结合实际数据,使学生进一步明确准确数与近似数不同,知道近似数的作用,从而对数有更全面的认识。

??3.“万以内的加、减法”的复习。

??本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此,这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题,学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外,还要特别注意对学生估算意识的培养。新课标第一网

??4.“克和千克”的复习。

??这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念,知道它们的作用,并能根据实际情况选择正确的单位。

??5.“图形与变换”的复习。

??本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此,复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述,加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。

??6.“解决问题”的复习。

??培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题,是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习,学生已经能够根据情境中给出的资源(条件),解决一些简单的问题。本单元的复习中,在原有知识的基础上,进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题,正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种,不要求学生都掌握,只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。

??7.“统计”的复习。

??统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。

三、复习重点:

??1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。(1000以内的进位加、退位减、)

??2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。

四、复习难点:

??1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。

??2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系,能正确解答两步计算的实际问题。

?五、复习措施:

??1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材,理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。

??2、多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息。

??3、采用“一帮一”互助活动,成立学生互助小组,让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。

??4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

??5、在复习中重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

??6、重视培养学生的应用意识和实践能力。

??7、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒,限时改正。

??8、复习时少讲精讲,让学生多练,在练习中发现问题,解决问题。

??9、重点指导学困生,缩小他们与优生的差距。

??10、复习时有张有弛,使学生在愉快的氛围中快乐学习,快乐成长。

补缺措施:

??1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生,让他们多想,多说、多做,能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。

??2、每天作业做到面批面改,及时过关。做到每天堂堂清,不拖欠。

??3、对学困生要有爱心和耐心,要对他们温和,循循善诱,让他们喜欢数学。

六.复习时间安排

??1、表内除法1课时

??2、万以内数的认识和加减法1课时

??3、克和千克和图形与变换1课时

??4、解决问题和统计1课时

??5、综合试卷10课时

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