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《我是小小统计员》活动反思

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发表于 2019-6-2 13:22:46 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
复式条形统计图是在学习了单式条形统计图的基础上进行教学的。学生已有单式条形统计图的知识基础,学生在单式、复式的观察、对比、分析中,认识到了两种统计图各自的特点,也感受到复式条形统计图更能清晰地反映各个数量之间的关系,激发起进一步探究的欲望。除此之外,根据学生的实际情况,增加了一个学习重点,重视制图的学习过程,培养学生的作图能力。学生对复式条形统计图的学习,实际上是对单式条形统计图的有关知识进行巩固与扩充。

本次综合社会实践活动活动内容如下:

①确定自己明年要去哪个城市旅行,说一说为什么。

②查阅资料,记录今年该城市五一七天每天的最高气温和最低气温,及阴晴情况。

?通过绘制复式条形统计图,假设明年要去该城市旅行,去之前应该做哪些准备工作。

完成作业:

1.完成《我是小小记录员》图画作业。

2.写出自己的长作业日志。

以记录五一七天一个城市的最高气温和最低气温,以及天气阴晴变化情况激发学生的兴趣。学生对这个素材比课本中提供的教材数据的收集与整理更有兴趣,因此学习起来就更有积极性,从不同的角度观察统计图、分析统计结果,从中了解多种信息,并提出各种问题,巩固、整理和运用所学的知识,提高了学习的效率。之后,我分别展示了几个学生的作品,比较其中制作的优缺点,从而进一步提高学生制图的能力。这样的活动密切了数学与生活的联系,体现了数学源于生活又用于生活的本质。

   
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