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竖笛教学工作总结

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发表于 2019-6-2 19:03:57 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本学期,我担任了音乐课辅课的辅导老师。在这整整一学期的课辅课中,我本着对学校和学生负责的态度,认真地对学生进行辅导,让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。  

开学初,我对学生进行了摸查,根据学生的接受能力的不同,分为高中低水平,按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。根据不同的水平,进行不同的教学方法。对高水平的学生进行个别教学,中水平的学生进行集体教学,低水平的学生进行个别教学。并在过程中不断观察学生的学习情况灵活调整。考虑到学生在这个学期才刚刚接触竖笛,为了让学生对竖笛产生兴趣,让学生常欣赏一些竖笛的名曲来激发他们对竖笛的兴趣,有时我还亲自演奏给他们听,让学生更直观的了解竖笛艺术。在教学活动中,我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。

1、在知识技能方面:  学生经过一个多月的学习,学生对竖笛有了了解,学生的演奏姿势比以前有很大的进步。开学初,重点培养学生的节奏感,学生对乐曲的节奏掌握的不够准确,吹乐曲时,常常出现节奏不稳定,进步不够明显,为了增强学生的节奏感,学习一首乐曲前,用多种形式让学生感受乐曲的节奏,如:跟着老师读的儿歌或音乐打拍子,让学生接触一些敲击乐器,边听老师的节奏,边用自己手上的乐器拍打节奏。在一些简单的乐曲中,编写一些有趣的儿歌,让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏,提高学生对学习的信心和兴趣。经过一段时间的学习,学生的节奏感增强了,根据他们一阶段的学习情况,把学生重新分高中低三组,根据学生的学习情况设定学习内容。这个学期我着重选择了一些简单的节奏曲和指法练习曲,如:《5 6 7》、《摇篮曲》等,让学生边朗诵边演奏曲子,提高学生的兴趣。在学生掌握节奏的基础上,重点指导学生演奏乐曲时注意乐曲的流畅性,和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。在学生的学习过程中,我们不断地观察,发现学生学习中存在的问题,并及时想办法帮助学生解决。如:学生在表现乐曲时,一些地方总是学不好我们就采用分段练习,让学生多练习不够好的地方。多让学生在集体表演,提高学生的自信心。

2、在乐理方面:在学生学习的基础上,我们还让学生继续学一些简单的乐理知识。让学生学习一些简单的简谱以及它的写法和唱法。在本学期,重点让学生学会自己看谱,并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法,而且能用各种身体语言来感受节奏。在一个学期的学习中,学生还建立了整理乐器的良好常规。我规定每个学生在练完后,要把乐器收好,这样一来,让孩子养成了演奏的好习惯。

这个学期到目前为止,我获得了很多竖笛的教学经验,也找到自己做得不够好的地方,在以后的竖笛教学工作中我会不断的更新自己的教学方法,努力提高自己的自身水平,多向其他有经验的老师请教,搞好竖笛的普及和提高,真正发挥老师的作用。
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