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《可爱的小雪人》活动反思

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发表于 2019-6-3 08:45:19 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《可爱的小雪人》活动反思
  最近天气渐冷,听到XX小朋友说:“什么时候下雪啊,好想出去堆雪人哟!”其他小朋友听到了就你一言我一语的讨论起来了,大家讨论的正热闹,听到有个小朋友说:“要不然我们用粘土堆雪人吧!”为了满足幼儿的“雪”的愿望,同时结合小班幼儿年龄特点,设置了《可爱的小雪人》这节泥工活动。大约在3岁左右,幼儿进入象征期,开始产生表现的意图,他们能够利用涂鸦期所掌握的图形表现经验将事物的特征表现出来。 本班幼儿在以前的活动中学习了用粘土团圆并压扁的的技巧。
  活动目标: 引导幼儿理解雪人头与身体大小、位置关系。 引导幼儿制作两个连接的圆组成雪人。 激发幼儿参与美术活动的兴趣。
  活动重难点:制作两个连接的圆。制作两个有大小、上下位置关系的圆。
  活动过程:谈话导入,引导幼儿说一说雪人的形态并模仿,老师小结雪人主要特征。老师分步骤教学,幼儿观察雪人主要特征,幼儿制作,老师再个别辅导。
  活动反思: 活动设计来源于幼儿生活,所以幼儿特别感兴趣;活动导入通过老师介绍、引导,并准备了很多的多媒体课件,幼儿对制作雪人已经非常期待了;在活动过程中,由于生活经验,基础的雪人身体对大多数幼儿来说没有太多的困难,我提供了萝卜丁、黄豆等丰富的装饰材料,使不太会制作的幼儿也能完成,而能力较强的幼儿,可以自由的选择材料。在活动中能够对幼儿进行有效指导,但有些幼儿只是想到,却做不到的装饰,我没能提供制作方法,需要以后注意。

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