<video id="x5hnb"></video><p id="x5hnb"><delect id="x5hnb"><font id="x5hnb"></font></delect></p>

<noframes id="x5hnb"><p id="x5hnb"></p><video id="x5hnb"><output id="x5hnb"><font id="x5hnb"></font></output></video>
<p id="x5hnb"></p>
<video id="x5hnb"></video>

<p id="x5hnb"></p>

<video id="x5hnb"></video>
<video id="x5hnb"><output id="x5hnb"></output></video><video id="x5hnb"><output id="x5hnb"></output></video>

<p id="x5hnb"><output id="x5hnb"></output></p>

<noframes id="x5hnb"><video id="x5hnb"><video id="x5hnb"></video></video>

<video id="x5hnb"><video id="x5hnb"><output id="x5hnb"></output></video></video>
<p id="x5hnb"></p>
<video id="x5hnb"></video>

<p id="x5hnb"></p>
<output id="x5hnb"></output><video id="x5hnb"><output id="x5hnb"></output></video><p id="x5hnb"><p id="x5hnb"><delect id="x5hnb"></delect></p></p>

<p id="x5hnb"><output id="x5hnb"><font id="x5hnb"></font></output></p>

<p id="x5hnb"></p><p id="x5hnb"></p>

<video id="x5hnb"><output id="x5hnb"></output></video><p id="x5hnb"><output id="x5hnb"><font id="x5hnb"></font></output></p>
<delect id="x5hnb"></delect><video id="x5hnb"></video>
<p id="x5hnb"><delect id="x5hnb"><listing id="x5hnb"></listing></delect></p>

<video id="x5hnb"></video><video id="x5hnb"><p id="x5hnb"><output id="x5hnb"></output></p></video>
<video id="x5hnb"></video>

<address id="x5hnb"><video id="x5hnb"></video></address>

<p id="x5hnb"></p>

<video id="x5hnb"><video id="x5hnb"><p id="x5hnb"></p></video></video>

<p id="x5hnb"></p>
<video id="x5hnb"></video>
<video id="x5hnb"><p id="x5hnb"></p></video>

<video id="x5hnb"></video>
<p id="x5hnb"></p>

<p id="x5hnb"></p>

<video id="x5hnb"></video>
<p id="x5hnb"><output id="x5hnb"><font id="x5hnb"></font></output></p>
<p id="x5hnb"><p id="x5hnb"><font id="x5hnb"></font></p></p>

<output id="x5hnb"></output>

<p id="x5hnb"></p>

<video id="x5hnb"><p id="x5hnb"><delect id="x5hnb"></delect></p></video><video id="x5hnb"><p id="x5hnb"><p id="x5hnb"></p></p></video>

<video id="x5hnb"><output id="x5hnb"></output></video>
<p id="x5hnb"><delect id="x5hnb"><font id="x5hnb"></font></delect></p>

<p id="x5hnb"><output id="x5hnb"></output></p>
<video id="x5hnb"><output id="x5hnb"></output></video>

<video id="x5hnb"><output id="x5hnb"></output></video>
<p id="x5hnb"><output id="x5hnb"><font id="x5hnb"></font></output></p>
<video id="x5hnb"><delect id="x5hnb"></delect></video>

<noframes id="x5hnb"><output id="x5hnb"></output>

<output id="x5hnb"></output>

<p id="x5hnb"><output id="x5hnb"><delect id="x5hnb"></delect></output></p>

<video id="x5hnb"></video>
<video id="x5hnb"><p id="x5hnb"></p></video>
<p id="x5hnb"></p>
<output id="x5hnb"></output>
<p id="x5hnb"></p>

<video id="x5hnb"><video id="x5hnb"></video></video>
<noframes id="x5hnb">

<video id="x5hnb"><p id="x5hnb"><font id="x5hnb"></font></p></video>

<video id="x5hnb"><p id="x5hnb"><font id="x5hnb"></font></p></video>

<output id="x5hnb"><delect id="x5hnb"></delect></output>

<p id="x5hnb"><delect id="x5hnb"></delect></p>
<p id="x5hnb"><output id="x5hnb"><delect id="x5hnb"></delect></output></p>

绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始


查看: 58|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

初中心理疏导工作汇报材料

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2019-6-3 12:07:21 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式


  中考临近,学生压力陡增,为让学生放松心情、从容应考,xx初中采取多举措做好学生的心理疏导工作,主要工作总结如下:

  一是认真排查,正确引导。学校要求各班主任认真排查班里的特殊学生,比如中考“边缘生”、情绪不稳定的学生、压力过大的学生等,学校将这些学生召集起来,耐心地为他们“减压”,引导他们树立正确的考试观,给他们讲清楚,中考仅是生活中一次重要的经历,并不代表人生的全部,劝诫学生放下包袱、轻装上阵,从容面对即将到来的中考,这些措施逐渐缓解了学生的压力,起到了良好的效果。

  二是有的放矢,个别谈话。为了稳定个别学生的焦急情绪,班主任专门找这部分同学进行谈话,对他们进行心理疏导,委婉地劝告他们放下沉重的心思想包袱,力争以饱满的热情投入到紧张的复习中去,并教育学生以乐观的心态面对生活的每一天,沉着冷静、从容应考。对于极个别特殊学生,各教师还通过家访的形式和家长取得联系,家校联手耐心做好这部分学生的思想工作,从而让这些学生放松心情、安心备考。

  三是注重方法,突出实效。针对部分学生中考压力过大的现状,学校采取承包的办法,将各类学生分别承包给科任教师,各教师针对偏科生、边缘生等不同情况采取不同的策略,比如偏科生,教师利用闲暇时间专门关注此类学生,帮助他们补习弱科,成效显著;对中考“边缘生”,主要采取激励的办法,帮助这些学生树立信心,这些措施从整体上进一步调动了学生备考的积极性和主动性。

分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

QQ|绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2019-6-20 15:25

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表