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校长读书笔记 《国家总督学顾问陶西平畅谈教育家和教育家精神》读后感

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楼主
发表于 6 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
认真阅读了《国家总督学顾问陶西平畅谈教育家和教育家精神》这篇文章,收获颇多,现总结如下:

一、肩负神圣的使命——推动中国教育的现代化

什么是中国教育的现代化,文章指出教育现代化是社会现代化的重要组成部分之一。教育现代化是一个过程,是教育一方面适应,一方面促进社会和人的发展需要,不断变革、完善自己的过程。教育的现代化包含:及化、信息化、国际化、终身化四个方面。其内涵基本上涉及到“教育价值观现代化、培养目标现代化、教育内容现代化、教育结构现代化、教育条件装备现代化、教育管理现代化、师资队伍现代化等。教育现代化的核心,应该是人的现代化。因为,有什么样的教育就有什么样的下一代!有什么样的下一代就有什么样的未来!因此培养现代化的人是教育的一个核心使命。

二、跨越数字鸿沟,把握数字机遇

人类已经进入智能时代,而教育也从信息时代跨越到了智能时代,一个典型的标志是所有的人都将面临智能时代的挑战,那就是将要与机器赛跑,而教育行业是与人打交道的行业,是需要创造力的行业,无论是教育者还是作为受教育者,跨越数字鸿沟,把握住智能时代的数字机遇是及其关键的。

二、教育家精神——定力、创造和担当

虽然是对教育家提出的目标和要求,但每一个教育工作中都应该有这样的定力、创造和但当。要有“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风的定力,要有坚定的信念,要始终保持清醒头脑,不因浮躁而盲动,不因干扰而动摇,不因困难而后退。每一个教育工作者不应被动地走向未来,而应主动地创造未来。当前,面对诸多需要破解的教育难题,应当成为教育规律的探索者、教育改革的实践者和教育创新的试水人。要有“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”的担当。对国家负责,对社会负责,对工作负责,对他人负责,对自己负责。面对矛盾敢于迎难而上,面对失误敢于承担责任,面对不正之风敢于坚决斗争。

正如文章最后一句话讲的那样:教育事业不需要表面文章,需要的是扎扎实实的系统工程,不要只求一时表面看得见,还要想到历史看得见。
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