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我的家风老师的下水作文 家风,伴我一生

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发表于 6 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
家风,就像一颗树,一棵枝叶如盖的百年大树,我出生在一个教师之家,我的父母都是教师,我的爷爷也是教师,在这样一个环境中长大,父母及长辈,给我的“身教”,远远大于“言传”。因此,即便从他们口中,我从未听过家风家二字,却也认为我们的家风家训,可以凝练成这几个字:仁、义、礼、智、信。这也是我爷爷为我父辈几位兄弟起名的依据。我父亲排行老四,名字中得一“智”字。

   仁者,人人心德也。勿施于人,事物为人,而不为己,发为恻隐之心,宽裕温柔,仁也。俗话说,百善孝为先,孝是我们所有儿女应尽的职责,也是每个家庭都应该首先传承的家风,我的父母用实际行动,向我诠释了什么是“孝”!从小母亲教育我们:“餐桌上,长辈不拿筷,你们就也不能开始吃饭。”那时还小,不明白什么意思,母亲就耐心得教导我们:“长辈干了一天的工作,疲惫不堪的回到家中,你们忍心让他们吃残羹剩饭吗?”从餐桌礼仪小细节上,母亲在教我们简单的“孝道”;在爷爷年级大了,总是吵着嚷着要买各种保健品时,虽然知道骗局居多,但父亲说:“老换小,年级越大,越像小孩子,要哄着宠着,对长辈首先是顺从,要他们顺心,感到被人尊重,只要不是原则性的大问题,尽量由着他来,人老了,就应该愉快的安度晚年,他心情好了,自然药到病除”,父亲在教我们怎么与老人相处;考虑到爷爷肠胃不适,父亲总是在做饭时,单独为爷爷做饭,变着法做出既不给肠胃带来负担、有营养、又让爷爷喜欢吃的餐食;再后来,爷爷已经卧病在床不能行动自如了,为爷爷擦洗身子、晚上守夜怕爷爷起夜没人在身边、一趟趟将爷爷从床上移到轮椅上,从轮椅上移回床上、带他如厕,无论多么辛苦,也毫无怨言,还日日等着阳光明媚推着爷爷外出晒太阳、与老朋友们闲谈,就是想让爷爷心情好些;在爷爷去世前一个月,父亲衣不解带的照顾,这期间,父亲茶不思、饭不想、夜无眠,脸上的忧愁愈加深刻,短短数日,白发横生……孝顺不是嘴上说说,重要的是你的行动!种种这些,让我心中“百善孝为先”的家风,根深蒂固。从小我就尊老爱老,扶老人过马路,帮拾荒老人推车等等,这些都是父母家庭对我的耳濡目染。

义者,宜也,则因时制宜,因地制宜,因人制宜之意也。父亲曾讲过,那时上下班的路上要经过一个火车道,以前的火车道的保护措施不像现在这么全面,当时连简单的道口栏杆都没有,那天与父亲一起等待的一人,低估了火车的速度,以为火车不会那么快来,就又骑上自行车打算过去,父亲看到了赶紧拉住他的后座,这时火车呼啸着从二人面前碾过,受到惊吓的那人,对我父亲连连道谢,在别人有难时,出手出头,帮人一把,这不就是义吗?

礼者,尊卑长幼有序,处事有规,以正为本,发为恭敬之心,斋庄中正之态,礼也。

我的家庭是一个和睦的家庭,人人都讲礼仪,在这种氛围中长大的我,从小就学会了礼貌待人。谢谢。正是父母的言传身教,让礼仪从小就渗透我心,做了不少好人好事。“赠人玫瑰,手留余香”在帮助我不断成长。



智者,明白是非、曲直、邪正、真妄,即人发为是非之心,文理密察,是为智也。古人云:“非学无以明志,非学无以广才”,知书才能明礼,学习才能升华,父母作为教师,也十分注重教育,他们常说:“书读百遍,其义自见”“读书破万卷,下笔如有神”,在父母的耳濡目染下,我虽没博览群书,但阅读习惯还是有的。



信者,信字从人言,言非曰,乃有定之文也。“人类最不道处,是不诚实与怯懦。”我的母亲为人真诚,实在。对待工作特别认真,年纪再大,把作业带回家批改,也不假他人之手,我看她带着老花镜改得辛苦,想替她改还被教育了一番:“我的学生情况,我要自己掌握,如果你帮我改了作业,我怎么能及时了解学生对这部分知识的掌握情况呢?”在我身边有了母亲这个诚实的人,我也变得越来越诚实了。

家风是中华文明历史长河中岁月的沉淀,是家庭乃至家族立足于中国之根本,更是中华民族优秀品质在家庭中的传承。一屋不扫何以扫天下,家庭是社会的重要细胞,家风好,社会风气才会好,国家才和谐稳定。

良好的家风形成绝非一朝一夕之功,需要长期的熏陶与积淀。把好的家风薪火相传,发扬光大,让好的家风成为每个成员的自觉意识和行为。言传身教、潜移默化、上行下效、近朱者赤近墨者黑,这些道理都告诉我们,良好的家风不仅会塑造一个好的家庭,更能够带动好的社会风气。所以,好的家风就是一种正能量,坚持下去,社会的正风正气就会发扬光大,家风,具有传承的力量。我们不仅要在家中延续,更要在社会中弘扬,从点滴做起,从小事做起,为着子子孙孙的美好未来,为着世界的温馨和谐,身体力行,做“好家风”的创建者,实践者,推行者,让中华美德的种子在华夏大地上开花结果,世代相传!
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