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班主任工作案例 在容错中成长

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发表于 2019-6-4 17:21:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
小铭在班里算是一个特殊的学生,上课时间别的孩子在认真听讲,他却在旁若无人的拿着课外书,老师管教多次无果之后,便由着他去了。
       在三年级的时候,就听过他的大名,课堂上从来不听老师讲课,晚上回家家长再进行一对一辅导,如此循环往复,形成了课堂上不听,回家补这样的不良听讲习惯。学校班额大,再加上家长对他的溺爱、袒护,对于这样的学生老师也显得无可奈何,以至于上到五年级了,还不知道课堂上应该怎样听讲,完全像刚上小学一年级的学生那样,想听了就听一会儿,不想听就不听,大多数情况是不想听。
      课堂上老师讲课都不听讲的学生,实在不多见,英语老师也多次提出让家长把孩子领回家好好教育一下,无奈他的父母总是以怕耽误他的学习为由,在家稍做批评就让他一个人到校上课,到校后课堂上依然如故。最近发现他的这种情况越来越频繁,课堂上基本&下乱翻其他同学的东西,问他为什么翻别人的东西,他还若无其事的说因为无聊。
       终于,在一节体育课之后将他的家长请到学校,给他们讲了厉害关系,为了帮助孩子进步,必须得严格要求。小铭同学在家被父母宠的无法无天,小小年纪竟然敢和父母打架,对长辈连最起码的尊重都没有了,在学校又怎么会尊重老师呢?
      小铭同学从小就是在妈妈的呵护下长大的,习惯了和风细雨般的教育,自己犯了错遇到严厉的批评便一脸的不服气,好像永远都是别人的错。鉴于他的这种情况,建议父母领回家对他进行教育,结果他妈妈第一个反应就是:回家不是耽误学习了吗?我一再对小铭妈妈说他在学校也不听讲,还扰乱课堂秩序,对于他根本不会影响学习,回家的第三天早上,小铭就打电话说想上学,我问他:“保证书写好了吗?”他根本不知道还要写保证书,我很纳闷:他们在家对他是怎么教育了?难道连他的父母都不明白孩子犯错了应该怎么办吗?
       终于在上周五,拿来了一份不完整的保证书,不难看出他的父母对他纵容到了什么程度。刚坐到班里一个下午,周围的同学都跑过来报告他的“光辉”事迹,在家几天的教育,不到一会儿功夫就彻底现了形。
唯一有变化的就是,在我教育他时,态度比以前恭敬了许多,至少知道对待老师态度要尊敬,虽然课堂上还会看课外书,还是会做其他的事情,但是只要他愿意进步,父母也愿意配合老师做好他的教育工作。
       尽管明白让他进班,他肯定还会违反纪律,甚至还有可能顶撞老师,但我依然会让他进班,在他以后的学习中,出现错误的时候,多给他时间冷静思考,相信小铭会不断进步,不断成长。
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