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宝泉小学四年级2班语文下学期期末复习计划

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发表于 2019-6-5 07:42:01 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
一、学情分析
    本班共有学生31人,通过一个学期的学习,学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文内容,具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解。但因为学生接受能力差异较大,受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说,动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现篇幅短小,内容不具体、不生动的现象。
二、复习目标
     1.熟练掌握音序和部首两种查字典的方法,能在字典中选择恰当的意思。
    2.掌握本册要求会写的186个生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。
    3.掌握本册所学的194个我会认的字,读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,能口头运用。
    4.掌握本册语文园地词语盘点里的词语,会正确书写,会运用。
    5、复习辨析近义词和词语的归类练习,掌握部分词语的反义词。
    6.进行缩句和按要求改写句子的复习,能将“把”字句改写为“被”字句。
    7.复习比喻句和拟人句,进一步培养遣词造句的能力。
    8.熟练读课文,加深对课文内容的理解,能背诵指定的课文或片断。
    9.熟记语文园地日积月累中的四字词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗名句等。
    10.能背诵古诗词,理解古诗词的意思以及表达的思想感情。
    11.能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。
    12、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。
    13、能写简单的记叙文,做到语句通顺,内容具体,感情真实,标点正确。
    14、能按一定的顺序描写,书写规范、整洁。
三、复习重难点
    1.多关注学困生的读写训练,从而夯实学生的基础知识。
    2.多抓阅读与写作。阅读中抓字、词、句的理解,作文中写通顺的句子,正确运用各类标点符号。
    3.对字词进行逻辑分类;结合语境理解字词;会修简单的病句。体会比喻句和拟人句的用法。
    4.把握文章的主要内容,体会思想感情,领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会。
四、复习措施

(1)以新课标为依据,以教材为主,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使能力强、能力强中等、能力弱的学生都得到提高。

(2)采用多种方法,如学生出题,抢答,抽查,互批等方法,提高学习兴趣。
    (3)突出重点,讲练结合,对学生进行针对性的查漏补缺的复习工作,在做题中加强对知识的掌握。

(4)课堂上教会学生抓住课文的知识要点,加强解决问题能力的培养。

(5)加强检查的落实,动用小组长和班干部的协助,实施一帮一政策,加强合作与督促,力求重要的内容人人过关。
    (6)加强与家长的联系,争取更多的力量帮助学生。
五、复习时间安排
    本学期复习时间短,要以课文为本,对每篇课文内容进行概括梳理,对课文人物加深理解,归纳阅读的基本方法。以归纳的形式、专题训练突破复习重点和难点,使复习更具针对性和有效性。 具体复习安排如下:
时    间               内                容
6月3日:          第一单元(听写词语、课内阅读短文)  日积月累
6月4日:          第二单元(听写词语、课内阅读短文)  古诗词

6月5日:          第三单元(听写词语、课内阅读短文)  口语交际
6月6日:          第四单元(听写词语、课内阅读短文)  日积月累
6月10日:         第五单元(听写词语、课内阅读短文)  课外阅读
6月11日:         第六单元(听写词语、课内阅读短文)  古诗词

6月12日:         第七单元(听写词语、课内阅读短文)  习作

6月13日:         第八单元(听写词语、课内阅读短文)  习作   

6月14.日         查缺补漏
6月17.日         查缺补漏

6月18.日         考试


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