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幼儿案例分析:让孩子学会分享和尊重别人

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发表于 5 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
幼儿案例分析:让孩子学会分享和尊重别人

案例描述:  果果他是一个独生子,爸爸因为工作需要去年一年只回家四次,在家都是妈妈和两位老人照顾。上课老师只要一不请他回答问题就会不开心、发脾气。在午休看电视时就喜欢看《猫和老鼠》、《倒霉熊》、《喜洋洋和灰太狼》其它基本都不愿意接受,只要放了他不喜欢看的动画片他的表现就比较极端,双手捂住耳朵,嘴巴中不时发出嗡嗡嗡的声音,也有直接躲到教室外面或着哭的行为,来表示他的反抗,一定要播放他喜欢的动画片,要所有的小朋友都听他,他才满意。小朋友常会说:“老师果果又哭了,他又跑到教室外面了”。相对而言学习、吃饭、午睡方面果果的表现却都很不错。

案例分析

以上的种种表现,我想和他的家庭因素有着不可分割的关系。在成长过程中果果因为缺少父爱,大部分时间又与母亲相处在一起,久而久之果果的身上总会缺少些阳刚之气。在性格方面显得也较为胆小,不愿主动的参与活动。在和果果父母的沟通中,他的父母也深有同感,说孩子在家与妈妈在一起就比较黏人,不愿单独玩耍,想要什么一定要妈妈依了他才满意。但要是爸爸在家时,性格就变的比较乐观,胆子也大了许多。他爸爸也觉得自己确实陪儿子的时间太少了。今年开学初,果果就高兴的跑到我面前说,爸爸换工作了,现在一星期回家一次。看着孩子那么快乐,我也高兴的说道“太好了,这样你爸爸就有很多时间来陪你了。”虽然他们父子两一周才相处2天,但相对之前一年只见四次面已经好很多了。而他的爸爸在周末也经常带孩子到户外游玩。在园中果果的性格也开始变得随和了很多,在我们的鼓励下孩子开始愿意主动的参与活动了,不再时不时的发脾气了,可以说果果有了明显的变化。

但是有一方面依然存在着很大的问题。在看电视方面果果任然以自我为中心,不肯迁就其他人。面对他的这种表现,我很矛盾,劝说过也反感过,想出了各种各样的办法,让他坐在我的旁边看电视——不行,让他一个人坐在小桌子前看书——不行,不去理他——还是不行,听到的总是“老师果果在哭、他蹲在桌子底下了、跑到教室外面去了...”但是我没有放弃,我也不可以放弃,我知道如果就这样让孩子发展下去,果果会更加以自我为中心。当孩子们看动画片时,我决定和他商量一起,先放他喜欢看的动画片5分钟,然后再放其它类型的动画片5分钟,告诉果果要学会谦让,学会和别人分享,他答应了。虽然刚开始他还是坚持不了,在看格林童话或是其它动画片的时候还是会捂住耳朵,但是我看到了果果的坚持,他努力着不让眼泪掉下来,努力着去看电视,努力着去学会谦让…看着果果进步的点滴,我会在他的额头上添上一朵灿烂的小红花,告诉他做的很好,老师相信你。然后我再接再厉,在平时我会说一些鼓励的话,告诉他其实还有很多动画片很好看,有些故事妈妈也都跟你讲过。让他试着去看一看,如果觉得害怕,那就坐到好朋友那里和他一起看。教他不开心的时候可以跟身边的人聊聊,开心的时候记得和别人分享。让他学会分享,同时也锻炼他尊重别人。小朋友是最诚实的,谁对他关心,对他好,他都记在心里。又一个学期即将结束,从开始的完全不认同、以自我为中心,不接受自己不愿接受的事到如今已经学会与人分享,学会用心接受一些曾经不愿接受的美好事物,这过程是漫长的,这结果却是可喜的。相信升入大班后果果的表现会更好!

推荐理由:当今社会,让孩子学会分享,同时锻炼他尊重别人,是非常重要的。对于孩子身上出现的以自我为中心的缺点,这要求我们老师做个有心人,让孩子试着去看、试着去做。当孩子哪怕有一点点进步,都要说一些鼓励的话来让孩子坚持。我们老师要相信每个孩子会转变,哪怕这个过程很漫长,我们也要坚信以后他们的表现会更好!

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