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幼儿案例分析:把你送到小班去

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发表于 5 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
幼儿案例分析:把你送到小班去

鑫鑫是某幼儿园中班的一个小男孩,他因顽皮在整个幼儿园都很出名。他经常与其他小朋友发生冲突,动辄就对其他小朋友实施身体攻击。因此,他在班里既不受小朋友的欢迎,也没有老师喜欢他。

案例描述:这一天,在午餐前的一点空闲时间里,苏老师让小朋友们自由看看书,安静地等待吃午餐。很多小朋友都在安静地看书,而鑫鑫却东瞧瞧,西看看,根本没有把心思放在看书上,只坐了一小会儿,他就站起来去书架那儿换一本书。在换书的过程中,他使劲地推搡了一下站在他前面的大伟,将大伟推到在地。大伟坐在地上大哭起来,而鑫鑫却好像什么事都没发生一样,回到自己的座位上。坐在鑫鑫旁边的童童看见了这一切,便冲着苏老师大声喊起来:“老师,鑫鑫推大伟了,大伟哭了!”听到童童的喊叫,鑫鑫伸手就向童童的头上和身上打去,还动手使劲地揪童童的头发。童童顿时大哭起来。

活动室里发生的一切都被苏老师看在了眼里。苏老师非常生气地走到鑫鑫面前,对鑫鑫说:“苏老师请你把你的小椅子放好了,到衣帽柜里拿着自己的衣服,我这就把你送到小班去,好不好?到小班去!”听到苏老师要把自己送到小班去,鑫鑫立即叫嚷起来:“我不想去小班!我不去小班!”但是,不管鑫鑫怎么叫嚷,苏老师还是使劲地将他从座位上拉起来,一边拉一边说,一定要把他送到小班去。鑫鑫则奋力挣脱苏老师的双手,一边挣脱,一边开始哭起来,哭着说自己不要去小班。终于,苏老师连拉带拽地将鑫鑫送到了小班的活动室里。站在小班的活动室里,鑫鑫泪如泉涌,放声大哭,嘴里不停地喊着:“我不要到小班!我要回班!”

苏老师没有理睬站在那里放声大哭的鑫鑫,而是回到了自己所在的班级。回到班级后,苏老师对大伟、童童和其他小朋友说:“我已经把鑫鑫小班去了,你们看他座位上已经没有人了,我们班不要他了。以后,我们班如果有小朋友不听话、淘气,我就把他送到小班去。”

推荐理由:“把你送到小班去”这句话在幼儿园里时常可以听到。当幼儿违反规则或顽皮时,不少教师会用“把你送到小班去”这句话来警告幼儿,并作为一种惩罚。并会如案例中的苏老师一样,将把幼儿送到小班作为一种惩罚。那么,“把你送到小班去”这句话对幼儿来说意味着什么呢?这样的一种警告和惩罚,又会对幼儿的心理产生什么影响?这是很值得从心理学角度加以深入分析的问题。从学前儿童社会性发展的角度来看,教师的“把你送到小班去”这句话直接与幼儿原有的自我意识相冲突,否定了幼儿原有的自我概念,甚至颠覆了幼儿原有的自我评价。因此,“把你送到小班去”这句话可以造成幼儿强烈的内心冲突,并可引发幼儿强烈的反感、抵触乃至怨恨等负面情绪与消极心理。

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