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小班案例:让幼儿自己吃饭

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发表于 5 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
小班案例:让幼儿自己吃饭

案例背景:

小班的小朋友虽然年龄比较小,但是基本上都具备自己吃饭的能力,只是大多数孩子都是被家长宠爱和溺爱,不让他们自己做力所能及的事情,以至于许多小班的幼儿不是不会自己吃饭,而是不愿意自己吃饭,形成了惰性。在小班这个年龄段的小朋友,学习能力是非常强的,学习新本领、接受新事物的能力也是非常快的。所以老师是他们最好的引导者和教育者,要让小朋友从心里接受,愿意去做,才能真正的使幼儿自身的能力得到发展和提高。

案例描述:

张轩畅是我班的一个小男生,他非常聪明,懂得许多道理,说起话来俨然就是一个小大人,可就是生活自理能力比较差。每天中午,他都要他的姥姥来幼儿园喂他吃饭。你瞧,他姥姥又在喂他吃饭了。我想,总不能天天都这样吧,如果其他幼儿也学他,嚷着也要家长来园喂饭,那幼儿园成了什么地方?于是,我决定和他姥姥聊一聊。经过交谈,我了解到张轩畅是个早产儿,体质很差,长辈们都非常溺爱他,在家养成了衣来伸手,饭来张口的习惯。于是,我就和他姥姥进行了沟通,告诉她平时在家要让孩子自己动手吃饭,而且还要让他把饭和菜都吃完,不要太护着他,否则就会影响他健康成长,请你以后不要来幼儿园喂饭了。他姥姥表示愿意配合我的工作。

第二天,又到了吃午饭的时间了,孩子们一个个都把手洗的干干净净的等着吃饭了。这时突然传来呜呜的哭声,我发现张轩畅正一边抹眼泪一边说:“我不想自己吃饭,我要姥姥来喂,姥姥怎么还没来?”我听到了就走过去,轻声的对他说:“姥姥年纪大了,每天中午饿着肚子来这儿是很辛苦的,你不心疼姥姥吗?”张轩畅说:“可我还是不想吃饭。” 我说:“小朋友只有吃了饭,才能长高长大,才会变的更聪明。饭菜里面有好多的营养,吃了可以使我们不生病。要不老师喂你好不好?”于是我一边劝他一边喂他吃饭。可是不管怎么说他还是在那哭,我见他这样就停止了给他喂饭,说道:“你乖乖吃饭,我打电话给你姥姥,让她吃完饭过来看看你好不好?”他擦干眼泪说:“好,可我自己不会吃饭。”“老师来教你,好吗?”“好的。”就这样,我一边教张轩畅如何吃饭,一边照顾班上其他幼儿吃饭。吃完饭后,他姥姥来幼儿园看他,并跟他说好,以后都要乖乖吃完饭姥姥才会来看他。

经过一段时间的练习,张轩畅终于学会了自己吃饭,而且每天吃饭的时候也不哭了,总是乖乖的吃完,再静静地等着姥姥。

推荐理由:

  一日三餐,天天如此。培养良好的进餐习惯,是幼儿园生活教育中,最基本的内容之一。因为,现在的孩子在家大多数往往是饭来张口,家长包办代替。那么,进入幼儿园以后,集体的生活场所,需要他们增强一些生活的自理能力,逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力,也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养,不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯,还将对幼儿形成良好的进餐习惯,获得一些生活能力的锻炼,促进他们身心健康的发展都是非常有利的。这样,孩子才可能改掉坏习惯,健康快乐地成长起来。

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