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读书随笔 做一只追寻幸福的小猪

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发表于 2019-6-5 15:25:46 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
前段时间,我有幸拜读了杨卫平老师编著的《被学生感动的56个故事》。整本书没有任何的豪情壮语,也没有枯燥的说教,有的只是一个个动人的故事。

在读这本书的时候,我总是在想:大家总说孩子们印象中最为深刻的老师往往是初中的、高中的、大学的老师,作为小学教师的我们,常常不被记起,是这样吗?等我教的孩子们长大了毕业了的时候,会偶尔回来看看我吗?会记起他们的小学老师吗?

想到这儿,我突然无比地羡慕杨老师,她能让学生把自己当成亲人,当成妈妈!那是多么幸福的一件事啊!这也不禁让我想起了我和我教过的孩子们之间的故事:

幸福点滴一:用爱为农村留守儿童的生活增添一抹色彩

师范刚毕业,我被分配到了狼城岗乡一个偏僻的小学任教,学校只有几间年久失修的破房子,全班共有22个孩子,其中有3个孩子的父母离异,而剩下的这19个孩子,也大多数跟着爷爷奶奶生活,爸爸妈妈常年外出打工,一年也回不了几次家,得知这样的情况后,我终于明白了,孩子们脸上为什么终日不见笑容,于是我想方设法地带着他们享受童年的快乐,春暖花开之时,我带他们到村后的田野里野炊,师生一起动手烧饭,虽说做的只是最最平常的红薯汤、煮面条,但孩子们都说好吃极了。放学后,我带他们到学校后边的树林里采集植物标本,围坐在一起做游戏,有调皮的孩子采了野花插在我的头上,说:“老师真像一个花仙子”,逗乐了所有的人,我也美美的享受在其中。冬天到了,下过大雪之后,我们师生一起在校园里堆雪人、打雪仗,校园里处处洋溢着我和孩子们的欢声笑语,我庆幸自己成为了一名教师,有幸为农村留守儿童的生活增添了一抹色彩,同时,我也收获着幸福。

幸福点滴二:最好的礼物

一天清晨,我刚走进教室,一个叫晨晨的小女孩便兴冲冲地跑到我面前:“老师,老师,您嗓子又哑了,我带来了好多蒲公英叶子,您沏水喝吧,这样嗓子就不哑了!”我俯下身子,接过晨晨手中满满一小袋子蒲公英叶子问:“晨晨,这绿莹莹的蒲公英叶子是哪儿来的?” “老师,我们老家田边有好多蒲公英,我和奶奶一起把蒲公英叶子摘下来、洗干净、晒干,给您治嗓子!”多么有心的奶奶,多么懂事的孩子!那一刻的我感动极了,那一刻的我幸福极了!我默默告诉自己:这是我收到的最好的礼物,我要更加用心地教孩子们!

这样的幸福点滴说也说不完,这样的幸福点滴虽说很平凡,却总能让我每每回想起的时候,心里暖暖的,甜甜的!突然间,作为教师的我,感觉自己被幸福紧紧包围着。

最后,想把自己非常喜欢的一则寓言小故事与大家共享:

小猪问妈妈:“妈妈,幸福在哪里啊?”妈妈说:“幸福就在你的尾巴上。”于是,小猪试着咬自己的尾巴,可是无论他怎么努力还是咬不到,小猪十分懊恼:“妈妈,为什么我总抓不住幸福呢?”妈妈笑着说:“孩子,只要你往前走,幸福就会一直跟着你的……”

老师们,让我们一起做那只追寻幸福的小猪吧。因为,只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂!
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