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学生管理有感 表扬也要三思而后行

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楼主
发表于 7 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
每次走进教室,看到学生吵闹,我总爱说:“莹莹是第一个坐好的”。我的目的是想树立榜样,让其他学生尽快安静下来。的确,十有八九总是莹莹反应最快,第一个坐好。可是近两天下课后,总有几个孩子围着我说:“王老师,今天我是第一个坐好的”、“王老师,我比莹莹坐得还要快、还要好。”我微笑着说:“老师看到了,你们都是好孩子!”。“可您为什么总表扬莹莹而不表扬我呢?您不喜欢我吗?我无言以对,甚是惊讶。没想到,我不假思索、随口表扬的一句话,孩子们却是如此在意,甚至伤害了他们的自尊,挫伤了他们的积极性。真是好心办坏事,表扬一个人,打击一大片。

    通过这件事,使我明白:表扬也要三思而后行。错误地批评一个人只是使一个人感到委屈,而错误地表扬一个人则可能使其他所有人愤愤不平。表扬是对事不对人。表扬的对象是一个人的行为,而不是做出某种行为的人。

    我们不反对对学生进行赏识教育、激励教育,但是不能为了表扬而表扬,更不能信口开河的随意表扬,要做到公平、公正、三思后行!
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