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小学英语老师教学论文 诗情画意里的小学英语教学

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发表于 7 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
诗词是中国文学史上的明珠,在中华文明灿烂的长卷中,诗词是最为绚丽的华章。凡是语言皆有相通之处,在小学英语教学中,时不时地加入中国古诗词来丰富学生的语言学习资源,开拓英语学习渠道,也会别有一番风味。
结合学习内容运用古诗词呈现新的知识点进行新课导入,对于刚刚开始学习英语的孩子们来说是非常新颖又充满好奇的。在进行五年级下册Unit 2 My favourite season的读写教学时,时值春天,孩子们在背诵关于春天的古诗词,我突发奇想:何不运用古诗词来进行季节的教学呢?于是就找到了孩子们最为熟悉的古诗《春晓》:
This spring morning I’m in bed sleeping,
Everywhere I hear the birds singing.
After one night of wind and showers,
How many are the fallen flowers!
上课一开始就呈现这首诗的英文版让学生们读一读,猜一猜这首诗描述的是什么季节。一下子就把求知欲强的小学生的探究兴趣点燃了,他们很快就从诗句中找到与春天相关的词语:spring,birds, wind, showers and flowers,说出了诗中描述的春季,在一些比较善于动脑筋的孩子领导下大声读出诗词的内容:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?通过英语与汉语的对照学习,学生猜出了新单词showers和fallen的英文意思,而且以非常惊人的速度背会了这首诗的英文版,让学生初步感知不同风格的语言美和中国传统文化美,不仅多积累了英语语言知识,活跃了课堂氛围,还激发了学生的学习和探究兴趣,激发了学生对未知信息的好奇心,最重要的是能引发学生积极思考,激活理解思维,训练了学生的思维能力。
众所周知,英语最难学的就是语法。但是当比较枯燥难懂的英语语法遇到了古诗,课堂就会产生不一样的精彩。结合所学语法的内容和特点,选一首学生喜闻乐见,张口就来的古诗来进行语法教学,学生感到新奇又有趣,而且学习的过程是在他们的认知舒适区进行,自然就会兴趣盎然,学习热情高涨。
下一周我们就要学习新的语法知识—现在进行时,我已经想好了古诗《绝句》:
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
先用简笔画画出一棵高大的柳树,树上两只小鸟:
Two birds are singing in the green tree.
接着画出一行小鸟飞向天空:
A row of birds is flying into the blue sky.
这个时候有个小女生眼睛一亮,小声地说:哦,我知道了,老师!这是一首诗!这个声音就像火苗一样点燃了学生探究热情,在边画边学的过程中,学生们一直热烈积极在指挥我怎么画,猜测我会写什么英文。
画面上添上一簇簇远山,山下一座房子开着窗户,露出一个人:What is the man doing?
He is looking at the mountains from the window.
最后在房前画上一条小船漂在水面上:
A boat is lying on the river.
最后当一幅完整的画和一首诗呈现他们面前的时候,全班同学自发地读:
《绝句》
唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

接着引导学生观察图画,读一读英文,猜一猜描述的是哪一首古诗,这是多么有趣的事情!在学生的豁然顿悟之后,再引导他们总结所学的语法现在进行时的结构和用法,相信他们对所学语法知识会有更加深刻的理解和感悟。
在最美的古诗里学习英语,一首诗一个语法项目就是一节精彩的课,渗透了文化品格,丰富了文化素养。
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