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《好玩的绳子》教学反思

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发表于 4 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《好玩的绳子》教学反思

     “绳”是幼儿比较熟悉的一样东西,但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣,我设计了《好玩的绳子》这节教育活动课,让幼儿在探索的过程中发现绳子的多种玩法,并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣,最大限度的挖掘幼儿创造的潜力;让幼儿敢于创新,增强自信。

      在玩之前,我简单和孩子们讨论了一些活动规则,并没有强调应该是玩绳子的游戏还是学习跳绳的本领。我想看看孩子们到底能玩出什么花样。有的孩子边跳边数,有的用绳子间隔起来跳着玩,也有的孩子用绳摆各种图形……然后,引导幼儿相互交流示范各自玩法并鼓励幼儿进行创新玩法:(1)利用绳子进行套和跳的玩法。幼儿每人一根绳子套在腰上,双手各握绳子的一头,一前一后拉动绳子,或拿绳子进行左右脚交替跳。(2)利用绳子进行跑跳的玩法。幼儿手拿绳子边跳边跑。(3)利用绳子进行走和平衡的玩法。把绳子摆成直的走直线,摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线,在绳子中间走小路。最后,引导幼儿探索合作玩绳的方法,体验合作的乐趣。

      此活动成功之处:

      1、打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学,充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣,每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,主动积极参与探索绳子的变化,培养了幼儿的探索精神,发展了幼儿的想象力和创造力。

      2、活动安排既有个人自由探索,又有小组探索,教师在幼儿自由探索时,能够较多地观察幼儿,发现幼儿找到的好的玩法,从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索,培养了幼儿的合作意识。

      不足之处:

      作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时,对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导,这一点,在以后的教学中要加以改进。

      通过这一小小的活动,我感受到了:幼儿在进行游戏活动时,如果能够巧用一些可操作的辅助材料,往往会收到意想不到的效果。每一种器械都有其自身的功能与特点,特别是对于幼儿园的一些常见器械,如球、圈、绳、垫子、沙包等,都是可以创造性地老器械新玩法。我们可以在熟悉各种活动器械的功能和掌握其技能后,开发挖掘其新的玩法,引导幼儿创造性地一物多玩。不同的玩法发展了不同的动作和能力。我们在鼓励幼儿一物多玩时,可以用暗示启发或共同参与的引导方法,帮助幼儿创造出更多的玩法,孩子们在活动中玩法越玩越多,兴趣越玩越高,思路越玩越广,自信心越玩越强,身心也就越玩越健康了。

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