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《一千零一夜》阅读指导课教学设计

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楼主
发表于 6 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
一、激趣诱读

1、刚才,小朋友们背了那么多名言佳句,可以看出你们都是爱读书的好孩子。最近,小朋友们又读了哪些书,或者正在读什么书呢?(生说所读的书名,师相机评价。)

小朋友们读了这么多的书,真好。书籍是人类进步的阶梯啊!今天,李老师还要向你们特别推荐一本非常好看的书——(出示句子)

A、它是世界文学艺术殿堂中一株永远艳丽多彩的奇葩!

B、高尔基说:它是世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”!

C、英国学者基布说:它“在世界文学史上获得了永恒的声誉”!

2、揭示:多么高的评价,一定是一本非常有趣、非常好看的书。告诉大家,这本书就是世界文学名著《一千零一夜》。让我们都来熟悉一下它吧。(出示《一千零一夜》的有关介绍——录音播放)听完介绍,同学们对《一千零一夜》都有了一个整体而概括的了解,现在,就让我们一起走进名著《一千零一夜》。(出示:走进名著《一千零一夜》,生齐读。)

3、谁知道,它为什么叫《一千零一夜》呢?

让学生根据自己的已有知识说一说。然后出示: 《一千零一夜》的由来:古时候在阿拉伯有一个国王,他每天要选一个少女进宫,第二天早晨把她杀掉。有一个叫山鲁佐德的女孩子为了救其他姐妹,自愿嫁给国王。她用讲故事的方法让国王认识了善良。她一直讲了一千零一个晚上,讲了许多故事,这就是《一千零一夜》的由来。

谁来读读这段话?指名读。

4、小结过渡:原来《一千零一夜》的名字是这么来的。这就是《一千零一夜》:出示各种版本的实物书籍《一千零一夜》。

二、持趣读书

1、多么好看的书啊,里面还有很多有趣的故事。谁说说,你知道或者读过《一千零一夜》中的哪些故事?

2、同学们知道或者读过的《一千零一夜》中的故事还真多啊!故事有趣吗?同学们一定都想把这么多有趣的故事读一遍,但靠课堂短短的几十分钟没办法实现大家的愿望,我们先来读其中的一篇,好吗?老师向你们推荐一篇——出示《阿里巴巴与四十大盗》,生齐读名字。

3、老师播放视频,学生认真倾听。

现在,老师想请各小组再读其中的一个有趣的故事,要求:一边读一边画出让你心动的句子,读熟了,准备读给大家听。

4、都读完了吗?画出让你心动的句子了吗?先在各小组交流一下,好不好?(小组交流完后)

5、同学们对《一千零一夜》还真了解,知道里面这么多有趣的故事,老师这里有一些《一千零一夜》的书籍,请看——(出示各种版本的实物书籍,教师介绍。)

三、延趣读诗。《观书有感》
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