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八年级观影感作文 学成必归,报效祖国——观《钱学森》有感

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发表于 4 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
“我很高兴能回到自己的国家,我不打算再回美国,今后我将竭尽努力,和中国人民一道建设自己的国家,使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。”

                                                                    ——钱学森


下午学校组织看电影,最初我并不认为学校会放什么吸引人的电影,就带了作业打算去报告厅写。灯光暗下来,我漫不经心地抬起头,一下子愣住了——这男主有点像张国荣?我停下笔,仔细地盯着电影屏幕,镜头里的男人勾着嘴角正看向对面的女士,笑容带着暖意。“陈坤!”我小声惊叹起来。我坐在最后一排,前面人头攒动,这时候我干脆站起来,聚精会神地看起来。

电影前半部分叙述的是钱学森与女高音歌唱家蒋英相识、相恋、成家的故事。场景切换的很快,斑驳的光影也随之变换,使画面有了浓郁的故事感。场景大多是欧式风格,阳光懒洋洋地赖在尖顶的房屋上,钱学森和蒋英的生活也笼罩在这片阳光下。钱学森在科研事业上努力出色,蒋英在艺术方面也毫不逊色,他们的生活像一首歌,流畅、鲜活、动人,直到有些混乱而粗暴的声音打破了这美妙欢快的乐符,我的心情也随之紧张起来。

钱学森先是因为在美国兴起的反共言论而备受打击,甚至他的尖端技术研究都被迫中止,并被责令出境。钱学森心系祖国,归心似箭,而意识到钱学森的巨大价值的美方又对其归国设置了重重障碍,甚至以间谍罪逮捕钱学森。最终,宣告无罪的钱学森被长期软禁在家中,钱学森很不甘心,便写信辗转与祖国取得联系,周恩来总理就授命用11名美国战犯飞行员换回了钱学森。

面对教诲他的教授、政府劝他留在美国时他礼貌而丝毫不妥协的微笑也好,面对中国记者用英文提问时毫不客气却也不失风范的回应也好,都是因为他从始至终都坚定地维护着自己的祖国,坚定地以报效祖国这一目标而奋斗。

面对新中国的技术、人才、工业建设等方方面面的欠缺,钱学森带领科研人员从仿制做起,根据现有的材料去研究、建造,奠定了中国导弹的基础,1960年11月,第一枚导弹试射成功。

1964年10月,第一枚原子弹试验成功,钱学森又承担起了研制火箭运载原子弹进行远程攻击的任务,他带领科研人员克服了天气地理等困难,完成两弹对接,1966年10月在罗布泊靶场成功试射新中国第一枚核导弹!

钱学森在努力做这些工作的同时,也有非常大的压力。因为在毛主席、周总理看来,他在尖端技术方面几乎无所不能,所以对他抱有很大的期望,他也必须把这些沉重的压力转化为动力。

因为中国的技术知识十分匮乏,所以钱学森还要给技术人员讲课。有一次,一个同志忍不住打断了钱学森,说他没听懂。钱学森停下来问哪些没听懂,那个同志不好意思地说:“全都没听懂。”其他人也尴尬地表示自己也是一头雾水。钱学森很震惊,猛然想起之前他在美国教学时,有一位学生在课堂上问他问题,他当时就冷漠地拒绝了,他认为自己的板书学生都能看懂,而不懂的全是学生自己的问题。但他现在才发现,并不是这样。

他定了定神,带着一贯温暖的笑容,说:“那我再讲一遍。”

电影中能呈现出钱学森这一态度的转变,很让我惊讶。之前未了解那些伟大的历史人物前,我都认为他们在自己擅长的学术、政治方面都是完美准确的。但未曾想到每一个胜利都是他们进步积累出的结果。

以前老师讲钱学森放弃美国种种优厚待遇回国时,我心里其实不大服气,更重要的是有些难以置信——他都待在美国了,为什么还要回来呢?信念真的这么坚定?就没有其他原因?

电影里的一句话打破了我的偏见——“学成必归,报效祖国。”

原来,钱学森到美国的根本目的,就是为了在美国努力锻炼好自己的的学识,回国才能更好的报效祖国。

后来有人建议他写传记,记录自己辉煌的一生,他拒绝了,笑着说:“传记写的是过去的事,我不愿考虑过去,只想掌握未来。只要大家认为我曾为中华做过一点事,那便是对我的最高奖赏了!”

整部影片让我十数次禁不住流泪。这部电影,它不仅记录了一个人的传奇,更掀开了一个国家的历史。《钱学森》不仅在为英雄立传,更是在为民族铸魂。诉说这部历史,不仅是对先人的缅怀,更是对老一辈人精神的弘扬! 我们是新世纪的青年,我们要勇挑跨世纪的重任,为把中国建设地更加美好而不断学习、不断成长,为祖国的明天贡献自己的青春和力量
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