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《背着房子的动物》活动反思

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发表于 2019-6-7 01:11:55 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《背着房子的动物》活动反思

    今天上午我们班开展了一次了解有壳动物的科学活动《背着房子的动物》。为帮助活动取得更好的教学效果,活动前,我事先在网上下载了许多有壳动物的图片,了解到了一些相关的信息。还利用班级飞信群,请家长朋友协助我们搜集一些有壳的动物给孩子们观察。感谢家长朋友们的配合和支持:夏天妈妈特地跑了一趟农贸市场,找来了许多有壳的螺蛳;张弘文妈妈在家里的花丛中找来了许多小蜗牛;我也将儿子养的小乌龟连盒搬到了活动室。通过小朋友亲身的观察和讨论,孩子们初步了解到了有壳动物的外形特征,知道了有壳动物硬壳的作用,并且初步萌发了喜爱和关心小动物的情感。

    当我将蜗牛、螺蛳和乌龟分组让孩子们细细观察时,孩子们兴奋极了。他们快乐地和小动物们打着招呼,胆大的孩子还争先恐后地摸摸它们。看着这些可爱的小动物们,孩子们别提有多开心了。

活动中,为启发孩子们积极进行思考,我设计了以下提问:“这是什么小动物?它是什么样子的?手摸在它的上面有什么感觉?它们长得一样吗?用手碰它们,它们为什么会缩进壳里呢?它们喜欢吃什么?喜欢住在什么地方呢?你还知道哪些有壳的动物?……”大家边看边摸边激烈地讨论着,连一贯不常发言的小朋友也兴致高昂地议论着。

    通过看一看、摸一摸、比一比,孩子们发现:这三个背着房子的小动物,虽然长得不一样,但它们身上都有一个壳,壳上有斑纹,摸上去硬硬的。当它们遇到危险时,就会把身体缩进硬壳里,因为硬硬的壳可以起到保护自己的作用。

    本次活动中,家长资源和网页的资源的综合利用,激发了孩子们对小动物的强烈兴趣和极大热情。小动物一直是孩子们最喜欢和最亲密的朋友,但现在的孩子们平日很少有饲养小动物的机会。这次通过和有壳小动物们的亲密接触,不仅提高了孩子们的观察能力,了解到有壳小动物的主要特征和生活习性,还有助于培养孩子的爱心、同情心,有助于孩子们从小建立起初步的热爱自然、爱护小动物的意识。

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